空间观念的本质是空间想象，蒋老师设计通过找熊猫馆的具体位置，让学生自由想象，实践标出位置，结果必然会出现几种不确定的情况，让学生产生认知冲突，激发学生学习内动力，从而提出：一定观察点，二定方向。老师也巧妙的将其他干扰信息进行了省略，目的是更好的研究具体的核心问题。