预习题单的设计将孩子的具体情况做了提前的预知，让老师在教学时更能把握住学生学习的生长点，更好的设计教学！前测单中一个只给出方向，另一个只给出距离，两种方式都不能确定出笑笑家和淘气家的具体位置。让学生产生探究的欲望，到底要确定一个需要哪些要素呢？为本节课做好了铺垫。