教师依次呈现由易到难的三次正面观察，不仅让学生经历将立体图形转化为平面图形的过程，发展空间观念以及观察、抽象的能力还引导学生明确观察方法，有序的观察以及从整体到细节的观察便于寻找图形之间的位置关系，有助于分析推理。引导学生进行大胆的想象，并有策略的标记可以更好地丰富想象，再通过独立画平面图形，综合利用学生已经掌握的观察，想象经验，进行立体图形与平面图形之间的转换，发展空间观念。完善空间观念。值得学习！