梁老师的教学设计调动了学生学习的兴趣和求知欲望，让学生初步感知到站在不同的位置，看到的物体形状是不同的。然后透过小组合作交流，站在不同角度观察物体，让学生进一步体验到，站在不同的位置看物体的形状不同，培养了学生学会合作、交流思维的潜力和空间想象潜力。