[花落不弃发表于2019-3-1608:40](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=122034&ptid=36669)

教师从学生实际出发，并做了课前思考，合理的设计教学环节，达到班内孩子通过本节课都学有所思、学有所获。 ...

小学生的思维特征是以直观形象思维为主的。对他们进行空间观念的启蒙教育必须符合学生的心理特征。即以直观形象的教学手段为基点，经历感性认识向理性认识的升华，使学生真正理解和掌握。