熊老师对空间观念有了深刻的认识，判断一个图形到底是不是轴对称图形，这种判断主要是基于动手操作的实践经验积累的基础上进行感性判断，而本节课主要是从轴对称的特征去探究的理性辨析。本节课通过一系列的观察想象 -- 动手操作 -- 推理分析活动，深刻的培养了学生的空间观念。并在最后练习生活实际，让学生感受轴对称图形的美。