这节课不仅让学生进行了操作，发展了空间能力，更注重学生的表达能力，这节课学生学会补全剩下的轴对称图形不是难题，但让学生有序的说出具体怎么操作就比较难了，熊老师在操作的过程中，引导学生发现要找点、找边、数格子，于是顺利的引出找（关键点）—— 定（对称点）—— 连（依次连线），引导学生总结出方法，学生的空间能力得到了提高。