[熊先财发表于2019-2-2820:27](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=72592&ptid=36668)

北师大版五年级数学上册第二单元《轴对称再认识（二）》教学设计（ ...

以不公平的游戏引入，竟调动了孩子们学习的积极性，又能利用矛盾引发孩子们思考，从而自然的把孩子们引入到 “轴对称再认识” 的学习中，让孩子在玩中学，达到 “课未始，趣已浓” 的效果。