本节课教师出示简单的半个房子的形状，初步的感知，借助以往的学习经验，发挥想象，在头脑中形成图像。根据轴对称图形的概念，分析思辨、数学推理、语言表达，由易到难，逐步、逐层抛给学生，这样学生既不会觉得难，又觉得这个活动很有趣，让学生在有梯度的活动中逐步建立空间观念。思维清晰，设计巧妙。