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大庆林甸吴艳芳
这节课学生经历想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活动过程,在活动过程中理解圆这个图形,积累数学活动经验。 这样有助于学生在实践操作过后进行空间抽象思考,促进了学生的后继学习。
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