刘老师让学生通过三组动手活动，拨时间、对比、建模，掌握将线段按照一定方向旋转的操作方法。其中，让学生在钟表上拨时间，微课的运用提高了课堂效率，老师借助多媒体，更多的把学生的注意力吸引到旋转的概念与规律上，使多媒体与课程有机整合。