刘老师以钟表作为引入，用简单的钟表知识来激发学生学习本节课的兴趣。从易而入，利用拨动时间让孩子体会旋转的方向。让学生初步感知空间观念，形成空间感知，然后去观察，去分析、去思考，从中就认识了旋转的一些要素。有效的借助多媒体，直观的动态过程和旋转的美感，丰富了课程内容。