关于最后一个练习。我想咱们是否可以做一个 “后测”，您提到前四次试讲都没讲到这，我们可以 对这些孩子进行一个后测，看一看学生达成的程度，有多少孩子多大比例能不借助 “分、画、连” 等操作可以独立完成了，，有多少孩子需要借助操作，有多少孩子借助操作也不好理解，有多少孩子连操作上也有困难。然后把数据进行分析，我们再来谈练习的形式和要求。

用孩子的证据来 “说话”，让我们的练习也可以成为亮点

嘿嘿，小建议哦