钟表是每个班级必备的工具之一。刘老师这节课从现实生活中的钟表出发，让学生初步体会之前的旋转现象。再根据波动时间让孩子体会旋转的方向。这是对小学生学习空间观念的初步建模。其次，在第二个环节的设计上，利用捕鱼 flash 软件，让学生动手操作，从捕鱼的过程中体验到旋转方向，旋转角度。在学生的空间思维下进行建模。前两个环节的设置就是为之后的学习做铺垫。引入到车进站、出站。通过想象，将横杆抽象成数学线段。层层递进，帮助学生形成空间观念。十分精彩。