这节课教师通过一个接一个的问题，引导学生独立思考，最后发现要确定观测点、方向和距离才能准确的确定位置，问题层层推进，吸引着学生的兴趣，通过观察，描述，用量角器测量等活动过程，发展了学生的空间观念。