学生通过观察情境图，发现熊猫馆和狮虎山都在北和东之间，因此已经无法再用原来所学的东北方向来确定熊猫馆的位置了，根据以往的学习经验，学生很容易想到测量角，在动手操作实践积累活动经验，在语言描述中学生逐步建立形象，深化空间表象。