数学来源于生活，生活又离不开数学知识。因此，数学教学就应遵循数学源于生活，寓于生活，用于生活的理念，给学生一双 “数学的眼睛”，使学生在实际生活中体会到数学的用途。

本篇教学设计把生活融入进去，激发学生的兴趣，更好地发展的学生空间观念