很多老师提出：能不能用设置一个情境，把几道练习融合进去，激发学生的兴趣。

在五稿中设计了如下的情境：

小熊准备开一个小商店，看到同学们 “平均分” 的知识学的这么好，想请你们利用所学的知识，帮它整理物品，可以吗？

1、先来帮它插插花吧。（练一练第一题）

2、同学们用了不同的方法解决了这个问题。下面还有 3 个问题，请你自己尝试解决，解决后可以和同桌进行交流。

3、同学们真了不起，能用今天学习的知识帮助小熊解决了问题，老师也想请你们帮帮忙，昨天我买来了一兜橘子，想把这些橘子平均分成不同的份数，你们能帮我分分吗？

请你用圆片代替橘子分一分。四人小组合作完成。