十、关于练习的设计：

前两稿的设计都是一道一道出示，感觉比较乏味。

在三稿的练习设计上，我设计了闯三关的方式。

“白头翁” 老师指出：

“现在老师也出几道题考考大家，你们敢接受老师的挑战吗？” 老师出题考学生，教师出面挑战学生，学习目标让学生，考考考，是法宝，不考糊学生不拉到。做个学生要应考，主动被动管不了。