九、关于平均分的本质问题：

本节课是一节概念课，就是让本节课就是通过对小数目实物 “分一分” 的操作活动，初步体会平均分的意义。但是在备课初期，只注重了环节的设计，而忽略了 “平均分的本质问题”。

在第二次试讲后，虞老师问我：“你是怎么理解平均分的？” 一下子把我问住了，我怯怯的说：“平均分就是每份一样多。” 虞老师指出：平均分的 3 个要素就是总数、份数、每份数。也就是把一些物体平均分成几份，每份分得几个。