庞老师通过 “从生活经验 —— 抽象数学知识 —— 回返生活情境” 的完整教学环节。先从生活中的实际物体中抽象角，使学生在头脑中构建数学中平面图形 ——“角” 的表象，再回到生活情境中，寻找生活中的角，观察和解释身边的角，做到从生活中来，到生活中去。让学生感受到数学就在我们身边，身边处处有数学。让学生更容易接受。