庞老师在本节课第一部分抽象感知角环节中，让学生经历 “从生活经验 —— 抽象数学知识 —— 回返生活情境” 的环节。先从生活中的实际物体中抽象角，帮助学生突破狭隘的认识，使学生在头脑中构建数学中平面图形 ——“角” 的表象，再回到生活情境中，根据数学中的角寻找、欣赏生活中的角，观察和解释身边的角，做到从生活中来，到生活中去。