我们的 “老学究” 提出： 哥哥弟弟，胖子瘦子。异曲同工，一个意思。

“白头翁” 调侃道：

小猴分桃，能分几个？各种可能，少了不可。无关胖瘦，不在弟哥。一三三一，两个两个。要想公平，都一样多。胖三廋一，不如不说。

看到大家的研讨交流，又仔细揣摩了教材的上面的情境图，设计为胖瘦猴子或哥哥弟弟不合适，所以在后面的教学设计中并没有进行这样的设计。