本帖最后由 伏凯 于 2019-3-26 07:32 编辑

[wumingyu发表于2019-3-1814:24](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=123124&ptid=36663)

阅读了伏老师第二稿的教学设计，整体感觉比第一稿好很多，更多关注了三角形分类的必要性。分类的目的是为了 ...

要判断一个三角形是什么三角形，关键就要看除了两个锐角以外的第三个角。第三个角就是不同类别三角形的异相。通过这样的辨析让学生体会通过共相得到类，通过异相划分类。