本帖最后由 伏凯 于 2019-3-20 16:50 编辑
三角形分类 教学设计(第三稿)5
三、巩固练习,思辨提升。
师:我们来做个游戏。
师:猜一猜被信封遮住的可能是什么三角形?
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预设:直角三角形。
师:一定吗?为什么?
预设:一定。因为它有一个直角,就是直角三角形。
师:猜一猜被信封遮住的可能是什么三角形?
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预设:一定是钝角三角形。
师:猜一猜被信封遮住的可能是什么三角形?
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预设:学生可能开始时会惯性的认为是锐角三角形,但略微思考,头脑快的学生可能会反应过来,只看一个锐角无法判断的问题。
师:看来它是不是一个锐角三角形,大家意见不统一。这样吧,请同学们在题卡上画一画你想象出来的三角形,看看它可不可能是锐角之外的三角形。
板书设计:
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