[马俊才发表于2019-3-1621:40](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=122421&ptid=36663)

以问题为线，以观察、思考、小组合作等为渠道，引导学生在积极思维的过程中深刻理解所学知识。  ...

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节课在三角形分类的探究学习过程中，学生一直都在进行着实物的观察，动手操作、语言表达等活动，这些活动开展充分，对于掊养学生空间观念起着至关重要的作用。我们在后续的几稿教学设计中，会更优化我们的设计。