教师成功地组织了学生的合作学习，特别是提前引导学生提出合作要点，这样既调动了各组间的进度，又间接提高了交流环节的效率。同时，注重了让小组成员人人参与讨论，操作，提出建议，给学生提供了人人参与的机会。在小组学习中，教师高计了这样的环节个体学习，组内讨论，发现方法，组间交流，形成共识。学生在合作时，交流了知识，在掌握知识的同时，培养了交往的能力。