[fss220发表于2019-3-1217:14](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=95239&ptid=36663)

伏凯老师的二稿较之前的一稿有了一些重要的变化，这些体现出教师在不断地读懂教材，了解学生的需求。这一稿 ...

谢谢您持续的关注，认真的对比一、二稿教案的改变，分析着带给课堂不同的效果。感谢您与我们一同思考！分类是很重要的。像您说的，学生的年龄特点，他们可以去除掉一些物理属性，用数数的眼光看待三角形，但教学的目标是引导学生通过个别的观察得到一般的结论，这分类思想的落实。所以在这个意义上三角形的分类一课和空间观念是有很好关联的。从思想方法看关键是怎么分类的，要让孩子既能找差异，又能找共性。