[赵莉发表于2019-3-617:14](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=73212&ptid=36663)

伏老师，您好！从第一稿的教学设计中看到了对分类思想的探索和深化。关于教学情境的创设这个环节，您是直 ...

是的，我们将会在第二稿的教学设计中，以生活中的现实实物引入，如金字塔、斜拉桥等，这样既能让学生感受到所要研究的空间图形源于空间实物，又会激发学生学习的兴趣，还能为今后研究三角形的知识在生活中的应用价值做铺垫。