[伏凯发表于2019-2-2816:46](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=72573&ptid=36663)

三角形分类 教学设计（第一稿）2【教学过程】一、创设情境，激趣导入  1. 欣赏创 ...

伏老师，您好！从第一稿的教学设计中看到了对分类思想的探索和深化。关于教学情境的创设这个环节，您是直接呈现了几张创意图片，引入本节课。这个图形如果仔细观察的话，是会给学生三角形的印象，但是我们能否将数学源于生活的角度再进一步的思考和设计，将三角形分类的需求和矛盾在最初的情境中便体现出来呢？或者只是我个人的一点想法，在此和您探讨。期待回帖。