认真阅读了伏老师的教学设计后，在创设情境这一环节，伏老师选择了三幅图片导入，目的是想激发学生进一步研究三角形的兴趣。我觉得这一设计想法非常好，但我认为选择的这三幅图不是太理想，建议选择生活中真实存在的，比如埃及金字塔、斜拉桥等，这样更能体会到三角形的价值，从而激发学生进一步研究的欲望。