(1) 由形状简单的实物抽取出空间图形； (2) 由空间图形反映出实物； (3) 由复杂图形中分解出简单的、基本的图形； (4) 由基本的图形中寻找出基本元素及其关系； (5) 由文字或符号作出或画出图形。 这 5 个方面张老师基本都在活动中有所提现，但在由复杂图形分解出简单图形时，体现的不够明显，需学生说出看到都是什么，看到几个，几个位置关系怎样，组成是什么形状。