[张彤虹发表于2019-3-2219:54](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=125756&ptid=36661)

3. 接着搭下去

师：如果要使他们从正面看到的形状不变。接着待下去，可以怎样搭呢？

生 1：搭在第三个正方体 ...

对于空间观念的描述表达，小学生现在能做到的是语言描述、画出图形，在活动一 “我搭你画” 环节里，张老师只是让学生语言描述，没有让学生动手画，可能是觉得占用时间，也可能是觉得太简单？个人觉得还是要画出来会更好一些，让学生自己在画的过程中体会立体和平面的转化。