黄二 刘一 张老师设计通过 “搭一搭”、画一画等操作活动，让学生通过观察、验证等途径，有效地发展学生的空间观念，培养学生探索精神，使学生获得清晰、深刻的空间表象，再逐步抽象出几何形体的特征，从而发展空间观念。