金水赵南：

语言是思维的工具，也是思维的结果，而教师要了解学生的思维活动，需要让学生用语言表达出来，然后对学生思维的过程给予肯定或纠正。但对于低年级的学生来说是确实是比较困难的，为了使学生都有用语言表达他们思维的训练机会，可以把指名发言、同桌互说，小组交流等不同的方式结合起来。

我的回复：

对于低年级的孩子来说，完整的叙述或表达自己的想法确实是很困难的，正是如此菜需要我们进行培养。在这两次试讲时，感觉这方面做的还是比较欠缺的，所以在以后的教学中，我会注意多让孩子说，就像赵南老师指出的指名发言、同桌互说、小组交流等多种形式。