海慧老师在我搭你画的环节，在观察完 1 个，2 个，3 个正方体搭的图形后，还进行了 3 次观察的对比，通过对比学生能从观察的层面上升到规律的层面，进而用发现规律指导后续操作过程，观察与发现是帮助学生建立空间观念重要手段。农科朱鹏飞