课堂上的张老师温柔有亲和力，很容易和学生建立平等和谐的师生关系，学生在课堂上乐学、敢学；学生根据自己的生活经验、思维方式表达自己的不同意见。同时，有梯度的教学环节设计，为各层次学生创设了充分展示自己，表述自己见解的平台，让他们体验成功的快乐，培养了学习数学的自信。