在四稿的总结中提出：今天我们理解了什么是 “平均分”，请你找找生活中哪些地方用到了 “平均分”。

徐歌：杨老师最后的问题提的非常好，让学生找一找生活中哪些地方用到平均分？很符合第四版教材的特点，考察学生逆向思维，考察学生是否真正理解、掌握知识。一年级时会给出加法或者减法算式，让孩子找一找生活中可以解决什么问题。二年级上册，刚初步认识乘法时，课本会有这样的思考题：想一想，5x8 能解决生活中的什么问题？5x8 表示 2 种意义，一种是 5 个 8，另一种是 8 个 5，如果孩子真正理解乘法的意义，就会轻而易举想出各种问题。

黄三高数：的确，数学与生活有着密切的联系，杨老师这节课就是从生活问题引申到数学知识，又从数学知识回归到解决生活问题。锻炼的更多的是学生 “用数学” 的能力。