张老师在课前导入的追问，分别从哪个面能看到一个面和三个面，再一次唤起学生的旧知，帮学生确定观察的位置。在活动中充分发挥了学生的做想看的能力，操作猜想验证，进一步发展了学生的空间观念。

金桥 白可一