在观察正方体时，海老师告诉学生什么样的观察位置是最合适的，这样学生在观察的时候就不容易出错，在学生描述看到的是什么样的形状时，老师适时的抓住学生说的重点 “遮挡关系”，老师再适当的延伸，学生在说的时候会说的更完整。 农科路小学 朱志红