前两天进行了同课异构的研讨活动，在课堂进行中，从上面看又一次成了学生容易出错的地方。如何从上面看，教师在前面回顾知识的时候有一个小小的示范是不是会更好，必竞观察物体已经有一年没有接触了，学生在回顾知识的时候，从正面，从左面可以让学生体验，到上面的时候，老师来观察，一是可以让孩子们回顾知识，另一方面，不知不觉中给学生了一个示范。学生是爱模仿的，后面的新课，学生就知道如何从上面观察了。                              农科        俎志强