通过几次的修改，佳佳老师的课更加成熟，每个教学环节最后的小结引导学生回顾整个活动，不仅帮助学生提升思维方法、发展学生解决问题的能力，也是在帮助学生积累活动经验。佳佳老师通过三个不同层次的 “分物” 让学生理解 “平均分” 的意义，并将一系列的动手操作融入到学习中，“在做中学”，很好的将数学和生活紧密联系起来。