小结：

师：同学们想到了解决问题的方法真了不起。刚才我们按每份一样多的分法，把 4 个桃子分给了 2 只猴子，每只猴子得到 2 个桃子；又把 12 根萝卜分给了 3 只小兔，每只分到 4 根萝卜。每只小动物得到的都是一样多的，像这样的分法，我们把它叫做 —— 平均分。

板书：平均分

师：你能用自己的话说说什么是平均分吗？

生 1：每个小动物分的都一样。

生 2：把东西分给小动物，每只小动物不能多也不能少。

师：也就是每份都得一样多。

【设计意图：在两次分物活动基础上，揭示 “平均分” 概念。】