五、我的疑惑

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    第三个问题串 “淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。” 在这里我做了一个改变：让学生画出每个面看到的形状并呈现在大屏幕上，请三位同学站在淘气、笑笑、小鸟的位置，其他同学辨认屏幕上画出的形状分别是谁看到的，变静态的连线为动态的展示，这样的改动是否合适？

我认为是合适的，学生参与到活动中，没有比这样更能调动学生积极性的方法了，我想每一个孩子都渴望到前面去看一看。这节课主要是培养学生的空间观念，学生参与到活动中，通过直观来验证自己的想法对不对，使学生的空间观念得到发展。所以，我认为这个设计是很好的。                         农科       俎志强