学生在观察立体图时出现了 “近大远小” 的现象，怎么样跟学生更好地解释这一现象呢？能不能在课前游戏时增加这样一个环节：相同的图形，不同的颜色造成人的视觉效果不同。类似的活动，帮助学生更好地理解。农科姚栓萍