张彤红老师的这节课，适时的引导，循序渐进，通过几次观察物体的活动，进一步培学生在实物观察空间想象和推理等活动中，积累观察物体的活动经验，发展空间想象能力。教师善于运用新教学手段，形势新颖，可以勾起孩子观察的兴趣，同时新教学手段克服了多角度观察的困难。