袁老师的课通过多首古诗总结出站得高望的远，首位呼应，让学生用数学知识理解这个道理，能够激发学生学习欲望。在探究环节，用有趣的故事贯穿，引导学生体验眼睛、视线和观察的范围抽象为点、线和区域的过程，建立更多观察点高低观察范围变化的直观表象，理论与实践相结合，培养和发展学生的空间观念，值得我们学习！