本节课导入环节从语文的古诗入手，让学生从语文中感受到隐藏的数学知识，这一环节的设计比较新颖而且有创意。让学生们了解到数学在我们的生活中处处都存在。教师的教学目标明确，利用活动让学生感受到观察位置不同所看到的物体就不同，利用课件解决了空间的难题。