活动三、分骨头

1、分一分

下面我们来帮小狗分骨头，你找到哪些数学信息和问题？

现在要把这 15 根骨头平均分给 3 只小狗，请你说说：平均分给 3 只小狗是什么意思？

请你先用学具分一分，都可以用哪些学具代替呢？

生可能会回答：用 3 个圆片代替 3 只小狗，15 根小棒代替 15 根骨头。

分完后，同桌互相说说自己分的过程。

学生操作并说说分的过程。

2、画一画

你能试着把刚才分的过程画下来吗？

学生动手画并展示。

同学们不仅摆出了分的过程，还把这个过程画了下来，你们真能干！

老师还想到另外一种的表示方法 —— 圈一圈。（课件展示。）

要平均分给 3 只小狗，所以我一次拿出 3 根骨头给每只小狗分一根，第二次我再拿出 3 根分给 3 只小狗，接下来怎么办？

每只小狗分到了几根骨头呢？

每个圈里的骨头表示什么意思？5 个圈表示什么意思？

小结：你能完整的说说刚才的分骨头的过程吗？

我们刚才给小动物们分了食物，它们都很满意，因为分的每份都一样多，这种分法在数学中我们把它叫做 —— 平均分。（板书：平均分）