完整的体会平均分的过程有了，但是仅存在课的开始，仅一次，后面，教师又在不停的说 “不同的分法”。

希望佳佳老师好好思考思考。

练习环节过于单调，希望创设一个大情境，融入这些内容，让孩子们愿意、有兴趣的去思考和应用。

教具、学具的使用，也可以继续改进。

摆、画，都可以了发展中有交融，考虑再改进。